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強制學(xué)生訂牛奶,“家長(cháng)自愿”說(shuō)法太離譜

來(lái)源:騰訊網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-09-09 08:49:12

開(kāi)學(xué)季,家長(cháng)很忙。各地忙的項目不一樣,在河南駐馬店,有的家長(cháng)就忙著(zhù)“自愿”買(mǎi)牛奶。據媒體報道,當地一家長(cháng)稱(chēng)小學(xué)老師在班級群強制學(xué)生訂牛奶,每人3箱共330元,讓有條件的積極訂購,沒(méi)條件的創(chuàng )造條件訂購。對此,該校校長(cháng)稱(chēng),牛奶都是自愿訂購,3箱一共100盒奶,一盒3.3元,班內老師講話(huà)方式不當,會(huì )立即與其溝通。

不同的劇本,熟悉的說(shuō)辭,套路還是“家長(cháng)自愿”。


【資料圖】

這樣一個(gè)情節并不復雜的新聞,背后有很多問(wèn)題值得追問(wèn)。一,最讓人疑惑的是,學(xué)校怎么成了賣(mài)牛奶的了?有網(wǎng)友就說(shuō),“學(xué)校就是學(xué)校,為什么非要搞這些有的沒(méi)的,要喝什么吃什么自己買(mǎi)不就行了?如果說(shuō)這背后沒(méi)有利益,誰(shuí)信?吃相太難看了”。

按說(shuō),學(xué)校做點(diǎn)校服、教材方面的生意還說(shuō)得過(guò)去,可這牛奶實(shí)在離得太遠,校園餐理應包含牛奶,如今這樣單獨拎出來(lái)運營(yíng)一番,不知道這牛奶有什么獨特之處,是“私人定制”還是來(lái)自“自家牧場(chǎng)”?實(shí)在想不出學(xué)校打的什么好算盤(pán),但無(wú)論標榜的是什么,歸根結底恐怕還是要以牛奶為名來(lái)收點(diǎn)錢(qián)。

二,這番操作到底是這所學(xué)校獨有,還是當地的普遍現象?通知措辭說(shuō)是“根據上級指示”,由此不難看出,上級或許指導了很多學(xué)校,且還說(shuō)“本學(xué)期的牛奶征訂開(kāi)始了”,看來(lái)往年也有類(lèi)似的做法。那么,這種操作到底是由哪個(gè)部門(mén)主導,初衷是什么?顯然這些問(wèn)題學(xué)校都回答不了,如果認定這事做得不合理,那么恐怕還得追根溯源,查查問(wèn)題到底發(fā)生在什么地方。

還有就是備受關(guān)注的所謂“自愿訂購”。校方甩鍋給老師,說(shuō)是老師講話(huà)方式不對,真相是家長(cháng)自愿。有網(wǎng)友就表示:“這種自愿不就是變相的強制么”。過(guò)去學(xué)校搞類(lèi)似的項目,最后都是家長(cháng)承擔了所有。其實(shí),學(xué)校的套路昭然若揭,無(wú)非是學(xué)校領(lǐng)導給老師壓力,完了出事了就說(shuō)老師工作方式不對。到最后,學(xué)校領(lǐng)導都沒(méi)錯,老師做壞人,而家長(cháng)是最后的埋單人。

“家長(cháng)自愿”四個(gè)字,讓人有苦說(shuō)不出。家長(cháng)和學(xué)校之間,關(guān)系本來(lái)就很微妙,學(xué)校屬于強勢方,一旦安排個(gè)事,通常家長(cháng)只能接受。哪怕有意見(jiàn),也畏首畏尾,不敢把真實(shí)想法說(shuō)出來(lái)。過(guò)去搞類(lèi)似攤派的時(shí)候,學(xué)校還有所顧忌,經(jīng)常是通過(guò)家委會(huì )。

比如,前不久,湖南某地一學(xué)校就組織集資在教室安裝指定空調,說(shuō)的也是家長(cháng)自愿。原來(lái),個(gè)別家委會(huì )或家長(cháng),發(fā)出這樣的號召,結果搞得別的家長(cháng)很被動(dòng),說(shuō)是“自愿”,其實(shí)是“被自愿”。而家委會(huì )或者部分家長(cháng)的這種想法,有沒(méi)有校方的指示或慫恿,外界不得而知。但可以肯定的是,所謂的“家長(cháng)自愿”絕不是所有家長(cháng)的本意。

校園生活涉及方方面面,哪些項目是學(xué)校該統籌的,哪些又該回避,其中的界限本來(lái)應該很明確。如果衣食住行都要學(xué)校包辦,那學(xué)校就成了公司,顯然名不正言不順。面對那些不合理的攤派,家長(cháng)不應該只是被“自愿”的角色。

可如今家校關(guān)系走偏,已經(jīng)不是個(gè)別現象,乃至最近四川南充一幼兒園還讓家長(cháng)集體宣誓“無(wú)條件配合老師”,個(gè)中荒唐讓人不可理喻。而幼兒園竟然還回應說(shuō)“初衷是好的”,正如網(wǎng)友所評論的:“讓家長(cháng)集體宣誓能有什么好初衷”。一件事能不能做,不能想當然,家長(cháng)自愿不自愿,愿不愿意配合老師,首先要問(wèn)問(wèn)事情本身是否合理,不要一味拿“家長(cháng)自愿”的套路來(lái)忽悠人。?

文l李建國

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