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小學(xué)生的課間只?!笌缃弧沽??

來(lái)源:騰訊網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-09-12 10:44:19

前些天有個(gè)讀者給我發(fā)了條私信,說(shuō)她那剛上小學(xué)一年級的娃“上學(xué)如同坐牢”,下課“除非上廁所不許出教室”,甚至“在教室里都不能隨意走動(dòng)”,更夸張的是“體育課是在室內學(xué)坐和站”......她表示驚呆了。


(資料圖片僅供參考)

我不驚呆,畢竟我是過(guò)來(lái)人啊。

這還真不是鳳毛麟角的現象,還挺普遍的。我在二十多個(gè)群里問(wèn)了不少家長(cháng),得到的基本都是差不多的答案——“課間除了上廁所,最好坐著(zhù)別動(dòng)?!?/p>

你看,不是我們的孩子不配快樂(lè ),是學(xué)校怕?lián)熑?。有的家長(cháng)是真的伺候不起,學(xué)校要是讓孩子們一下課都出去玩,很快就會(huì )有家長(cháng)投訴學(xué)?!罢n間這么亂也不管管,我家娃課間出來(lái)玩受傷了,你說(shuō)怎么辦吧......”

眾口難調,學(xué)??隙ㄓX(jué)得多一事不如少一事。課間讓孩子出去意味著(zhù)校方風(fēng)險系數大幅提升,而課間不讓孩子出去頂多意味著(zhù)你們的孩子缺乏運動(dòng),你說(shuō)學(xué)校選哪個(gè)?

讓課間出來(lái)活動(dòng)自由奔跑的孩子不出事,大多數學(xué)校不敢拍著(zhù)胸脯說(shuō)做得到,但讓孩子們坐在教室里不出事,大部分學(xué)校是有成熟的體系和手法的,有一個(gè)百試不爽的“國產(chǎn)好辦法”叫“扣分”:

當然,除了懲罰措施還有獎勵措施,另一個(gè)“國產(chǎn)好辦法”叫“表?yè)P”。

出去玩扣分,在教室趴著(zhù)就表?yè)P,小孩子們哪受得了這種誘惑?很快就都趴下啦。

在地球上有些地方,如果一個(gè)小學(xué)生在課間到操場(chǎng)上自由奔跑,利用休息間隙搞個(gè)體育運動(dòng),他的家校聯(lián)系冊上也許會(huì )看到這樣的評語(yǔ):該學(xué)生熱愛(ài)運動(dòng),性格開(kāi)朗,非常陽(yáng)光,太棒啦!

而有些地方的小學(xué)生如果這么干,他的媽媽可能會(huì )收到老師的微信:你家孩子又出去亂跑亂動(dòng),破壞紀律,導致班級扣分,流動(dòng)紅旗被沒(méi)收,請嚴肅批評教育。

在地球上有些地方,兩個(gè)小學(xué)生在學(xué)校課間活動(dòng)期間不慎相撞,各自受了點(diǎn)小傷,他們的家長(cháng)可能各自領(lǐng)回去抹點(diǎn)藥膏啥事沒(méi)有第二天接著(zhù)讓他倆去上學(xué)去運動(dòng)。

而在有些地方,兩個(gè)小學(xué)生發(fā)生了這種事,家長(cháng)被相關(guān)老師當面協(xié)商調停,家長(cháng)好說(shuō)話(huà)的就算了不好說(shuō)話(huà)的要鬧到自己滿(mǎn)意為止,學(xué)校被迫只好從此全面禁止學(xué)生課間戶(hù)外活動(dòng)......

唉,說(shuō)好的共同成長(cháng),現在是下課后坐在教室里共同盤(pán)串。

很多家長(cháng)就想不通了,孩子正是長(cháng)身體和好動(dòng)的年齡段,一天天坐在教室里,趴著(zhù)看書(shū)寫(xiě)字,用眼還過(guò)度......體育運動(dòng)、強身健體,本就是孩子發(fā)展的重要組成部分,在學(xué)校里不被重視也就算了,還被壓制,僅靠那少得可憐的幾節體育課管用嗎,其中還包含大量起不到鍛煉效果的做操、溜達、室內理論課......

有家長(cháng)說(shuō):“最搞笑的是體育還要考試?!?/p>

從小“給我坐下,不要亂動(dòng)”,到了某一天突然說(shuō)“體育考試迫在眉睫”。這也沒(méi)啥想不通的,不就跟“從小減負,到了某一天突然要中考”差不多的原理嗎,講究的就是一個(gè)“回家后自學(xué)成才”。

不少媽媽覺(jué)得孩子在學(xué)校里活動(dòng)量太小,課后只能給娃增加不少運動(dòng),籃球班,網(wǎng)球班,乒乓球班,游泳班,家長(cháng)要做的就一個(gè)字——付錢(qián)。

本來(lái)指望孩子在學(xué)校里德智體美勞全面發(fā)展,結果,全面穩中求穩,剩下的全靠自己想辦法。這些年周邊某些國家新一代青少年的體能素質(zhì)已經(jīng)把我們的青少年遠遠甩到后面了,是看不到嗎?

而我們解決青少年體能素質(zhì)的方式是什么呢——考試。

體育不好是吧,來(lái),增加點(diǎn)體育考試。

小學(xué)有跳繩考試,但我問(wèn)了一圈,很多家長(cháng)說(shuō)學(xué)校里課間不許跳繩。

初中有長(cháng)跑、短跑、大球小球等中考項目,但很多家長(cháng)說(shuō)學(xué)校里課間不讓跑跳。

那不就是意味著(zhù)這些琳瑯滿(mǎn)目的考試項目,都是師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),回家再修行?

說(shuō)句實(shí)話(huà),身體素質(zhì)、社交能力、心理健康,應該也是教育的一個(gè)重要部分,但很多學(xué)校不重視這些,但求無(wú)過(guò)。

從心理學(xué)角度說(shuō)吧,小學(xué)生這個(gè)階段是自我意識發(fā)展的重要時(shí)期,他們每天待在學(xué)校的時(shí)間比在家的時(shí)間都長(cháng),自我概念、情緒能力、身心發(fā)展、共情和同情、道德、認知等等,都極有可能是在學(xué)校里形成的。

心理學(xué)里有個(gè)概念叫「親社會(huì )能力」,說(shuō)白了就是這輩子一個(gè)人作為社會(huì )動(dòng)物的基本能力。小孩子更多的是從與同齡人的相處中習得社會(huì )性和理解與他人的關(guān)系。一個(gè)六七歲的小朋友如果每天一進(jìn)學(xué)校就面臨著(zhù)與同伴一起接受「不動(dòng)就表?yè)P」和「一動(dòng)就懲罰」的熏陶,你想想這個(gè)小孩會(huì )獲取多么有限的親社會(huì )能力?只能說(shuō)那些連課間活動(dòng)都要扼殺孩子天性甚至施加了莫名其妙獎罰措施的學(xué)校,對孩子的心理成長(cháng)與人格健康也許是不在乎的,或許壓根不懂。

很多小朋友連最基本的與同齡人在校內的社交,也會(huì )因為這種種限制被壓榨了。有人說(shuō),孩子只能跟同學(xué)在廁所里社交。

孩子有啥辦法,他們也許是被規定了“除了上廁所不能出教室閑逛”。

你以為孩子可以在大好光陰里與同學(xué)一起在美麗的校園里欣賞春色與冬景?對不起,他們也許只能在廁所里欣賞和自己一樣找不到其他社交方式的同齡人。

所以,媽媽們,娃們其實(shí)都不容易啊,如果你很難改變什么,干脆先改變自己吧,抽空多陪娃去戶(hù)外玩玩,不管玩什么,只要是進(jìn)入大自然,該跑的跑該跳的跳,外面都沒(méi)人會(huì )給你扣分。

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